Aula Prática de Jiu-Jitsu Leva Alunos de Educação Física a Superarem Desafios no Tatame.

No último mês, os alunos do 8º semestre do curso de Educação Física do Grupo Madre Tereza tiveram uma experiência marcante ao participar de uma aula prática de jiu-jitsu, na Academia Ronildo Nobre. Guiados pelo Mestre Assis, Ronildo Nobre e uma equipe de profissionais altamente capacitados, os estudantes mergulharam em um aprendizado profundo que foi além das técnicas de combate. O encontro proporcionou uma vivência única dos princípios filosóficos e disciplinares dessa arte marcial.

A atividade foi coordenada pelo professor Igor Magno, que destacou a importância de integrar a prática ao currículo acadêmico. “O jiu-jitsu ensina mais do que a luta em si; ele envolve valores fundamentais como respeito, autocontrole e superação – elementos indispensáveis para a formação dos futuros educadores físicos”, afirmou Magno. Ele reforçou que vivências como essa ajudam os alunos a entender a profundidade das modalidades esportivas, além de prepará-los para atuar em diversos contextos profissionais.

O Grupo Madre Tereza expressou sua gratidão à equipe da Academia Ronildo Nobre pela parceria e apoio. O evento não apenas enriqueceu o conhecimento técnico dos alunos, mas também fortaleceu o vínculo entre as instituições, criando um ambiente de colaboração mútua que enriquece o ensino de Educação Física.

Essa aula prática foi uma oportunidade para os estudantes vivenciarem, de forma intensa, o que significa dominar uma técnica de luta e, ao mesmo tempo, absorver os ensinamentos de humildade e disciplina inerentes ao jiu-jitsu. Ao final da atividade, os alunos saíram com mais do que aprendizado técnico – levaram consigo valores que impactarão suas carreiras e trajetórias pessoais.

O compromisso do Grupo Madre Tereza em proporcionar uma formação completa e integrada continua a se fortalecer através de parcerias como essa, que agregam valor ao desenvolvimento dos estudantes e os preparam para enfrentar os desafios do mercado de trabalho com uma visão ampla e ética do papel do educador físico.